پژوهشگر

همکاران پژوهشگر

چکیده پژوهش

ازمان ها به منظور حیظ بقای خود باید پیوسته برای امع آوری داده های مناسب از محیط خارای و داخلی و تبدیل آنها به دانش اقدام کنند. با تواه به اینکه دانشگاه ها یکی از اصلی ترین نهادهای علمی هستند، باید در پیاده سازی مدیریت دانش به عنوان یک قابلیت اصلی نسبت به سایر سازمانها پیشگام بوده، و در نقش سازمانهای دانشی فعالیتهای اصلی خود را معطوف به یادگیری، خلق و اشاعه دانش نمایند. از این رو در این تحقیق با هدف بررسی نقش عوامل سازمانی بر پیاده سازی مدیریت دانش، به ارزیابی نظرات کارکنان دانشگاه پیام نور استان چهارمحال و بختیاری پرداخته شده و میزان امکان پیاده سازی مدیریت دانش را مشخص نموده است. تعداد افراد اامعه تحقیق 222 نیر بود که با استیاده از ادول مورگان، به روش تصادفی ساده 631 نیر به عنوان نمونه انتخاب شدند. پژوهش حاضر از نوع هدف کاربردی، به طریق میدانی و از نوع پیمایشی)زمینه یابی( انجام شد. برای تحلیل یافته های پژوهش از آزمون رگرسیون چند متغیره و آزمون ضریب همبستگی پیرسون استیاده شده است. بر اساس داده های گردآوری شده در اامعه مورد مطالعه رابطه عوامل سازمانی با پیاده سازی مدیریت دانش معنادار بوده و از این میان متغیرهای فرهنگ سازمانی، ساختار سازمانی، فناوری اطالعات، استراتژی و رهبری و منابع انسانی به ترتیب بیشترین رابطه را با مدیریت دانش داشته اند.

خلاصه نتایج حاصله

بر اسییاس نتایج ادول آمار توصییییی مشییخص گردید که برای متغیر انسیییت، مرد72 نیر و زن 12 نیر)47 درصید( ) 53درصد( هستند که افراد مورد مطالعه را تشکیل میدهند. برای متغیر سطح تحصیالت دیپلم 1 نیر )5/4 درصد(، لیسانس 43 نیر )1/32 درصد(، فوق لیسانس 72 نیر )5/54 درصد( و دکترا 66 نیر )4/8 درصد( میباشند که فوق لیسانس با 5/54 درصد بیشترین فراوانی را دارد. برای متغیر سن، 28-22 سال، 67( 9/62 درصد(، 35-29 31-45 سنی گروه که( درصد 8/3( 66 سال 41 باالی و( درصد 46/7( 55 ،سال 31-45 ،)درصد 37/6( 49 ،سیال با 7/46 درصید بیشیترین فراوانی را دارد. همچنین برای متغیر سیابقه خدمت، زیر 5 سیال، 8( 6/1 درصد(، 62-5 میباشد( درصد 44/7( 59 ،خدمت سابقه سال 26 باالی و( درصد 37/6( 49 سال 62-22 ،)درصد 62/6( 61 سال که باالی 26 سال با 7/44 درصد بیشترین فراوانی میباشد.

فایل های پژوهش