پژوهشگر

همکاران پژوهشگر

چکیده پژوهش

اعتیاد جز مهمترین آسیب های اجتماعی است که سلامتی فرد مصرف کننده و جامعه را به خطر می اندازد و راه را به سمت فساد اخلاقی و فکری هموار می کند. پزوهش ها نشان داده است که بیشتر معتادان به مواد مخدر در سنین نوجوانی هستند که این به منزله ی از دست رفتن نیمی از نیروی کارآمد محسوب میشود و همچنین مشکلاتی همچون افت تحصیلی، فعالیت جنسی زود هنگام و پر خطر، ناتوانی در برقراری روابط بین فردی، انجام رفتارهای بزهکارانه و مشکل در روابط زناشویی در بزرگسالی ایجاد میکند. عوامل زمینه ساز زیادی برای مصرف مواد وجود دارد از جمله استرس های اجتماعی و اقتصادی و روانشناختی و همچنین پرخاشگری. اعتیادبه مواد مخدر نه تنها فرد بلکه خانواده، دوستان و همکاران را نیز درگیر می کند و تاثیر گذار است. مصرف مواد در میان دانش آموزان در سال های اخیر رو به افزایش است بنابر این منطقی است که در این زمینه توجه بیشتری شود.

خلاصه نتایج حاصله

نتایج مطالعه ی حاضر نشان داد که بین استرس درک شده، پرخاشگری و میزان تمایل به مواد مخدر با سن و رشته تحصیلی دانش آموزان ارتباط معناداری وجود دارد اما هیچ ارتباطی بین تحصیلات و شغل پدر و مادر و محل سکونت با استرس، پرخاشگری و میزان تمایل به مواد مخدر دانش آموزان وجود نداشت. بین استرس درک شده با پرخاشگری بدنی و کلامی، خشم، خصومت و پرخاش کل ارتباط معناداری وجود دارد به این صورت که هرچه استرس فرد بیشتر شود میزان پرخاش او نیز افزایش می یابد. بین استرس درک شده با تمایل محیطی، فردی و اجتماعی و تمایل کل ارتباط معناداری وجود داشت به این صورت که هرچه میزان استرس فرد بیشتر شود تمایل او به مصرف مواد مخدر افزایش می یابد. بین پرخاشگری با تمایل محیطی، فردی و اجتماعی ارتباط معناداری وجود داردبه این صورت که با افزایش پرخاشگری میزان تمایل به مواد مخدر نیز بیشتر می شود. میانگین تمایل اجتماعی به تفکیک نواحی و همچنین در هر دو ناحیه(1/18±5/3) نسبت به تمایل فردی و محیطی بیشتر می باشد.با مشخص نمودن ارتباط مثبت بین استرس و پرخاشگری با تمایل به مواد مخدر در دانش آموزان و همچنین بالا بودن میانگین تمایل اجتماعی آنها به مواد مخدر نسبت به دو تمایل فردی و محیطی در بین دانش اموزان دبیرستان های دخترانه شهرکرد، نتایج حاصل از پزوهش حاضر می تواند راهنمای مناسبی برای دست اندرکاران و برنامه ریزان در حوزه سلامت باشد

فایل های پژوهش